آزاد - فایلخون

تحقیق درباره بررسي تطبيقي حقوق و آزاديهاي فردي در نظام حقوق اساسي ايران وفرانسه

دسته بندی: علوم انسانی

تحقیق درباره بررسي تطبيقي حقوق و آزاديهاي فردي در نظام حقوق اساسي ايران وفرانسه

محصول * تحقیق درباره بررسي تطبيقي حقوق و آزاديهاي فردي در نظام حقوق اساسي ايران وفرانسه * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 25
 
دانشگاه آزاد اسلامي زنجان
مركز تحصيلات تكميلي
درس :حقوق اساسي تطبيقي
موضوع گزارش :بررسي تطبيقي حقوق و آزاديهاي فردي در نظام حقوق اساسي ايران وفرانسه
استاد :آقاي دكتر مجيد بزرگمهري
پژوهشگر :مريم شالچيان
دانشجوي سال :اول كارشناسي ارشد
رشته :علوم سياسي
نيمسال دوم تحصيلي 85-1384
فهرست مطالب
مقدمه
فصل اول
قسمت اول
الف:كلياتي درباره حقوق وآزادي فردي
1-تعريف حقوق فردي
2-انواع حقوق فردي
3-بحث تطبيقي در آزادي فردي
4-تعريف آزادي فردي
ب:انواع آزادي عملكرد فردي
1-حق حيات
2-امنيت
3-آزادي ومصونيت مسكن
4-تعرض ناپذيري مكاتبات
5-آزادي رفت وآمد
6-آزادي انديشه
7-آزادي گردهمايي
فصل دوم
قسمت اول:
الف:بررسي قانون اساسي فرانسه در باب حقوق وآزاديهاي فردي
1-اعلاميه ها وقوانين اساسي مطروحه از جمهوري اول تا سوم فرانسه
الف: مقدمه
2-اصول ومحورهاي قانون اساسي جمهوري چهارم ب:اصول ومباني
3-كليات قانون اساسي جمهوري پنجم
4-اصول ومحورهاي قانون اساسي جمهوري پنجم
ب:بررسي قانون اساسي ايران در باب حقوق وآزاديهاي افراد:
-نتيجه گيري
-فهرست منابع
بسم الله الرحمن الرحيم
مقدمه:
زمزمه سرود آزادي چنان طبيعي ودلنواز است كه تاريخ آغاز آن را بايد زمان خودشناسي انسان شمرد: در روايت آفرينش آدم، خودآگاهي انسان با انتخابي سرگرفت كه به مكافات آن از فردوس برين رانده شد و در كره خاكي ماوي گزيد.
داستان تقديس آزادي را در نوشته هاي حكيمان ومعلمان تاريخ فراوان مي بينيم.
در فلسفه كانت، آزادي از مقوله هايي است كه در عقل عملي بي هيچ واسطه به آن مي رسد و ارزش والا وحياتي آن را تصديق مي كند.
از انديشمندان و حكيمان ديگري كه پس از كانت به ارزش آزادي و اثر آن در جهان هستي پرداخته اند بايد از هگل نام برد: شايد در نظر هيچ فيلسوفي به اندازه هگل آزادي ارج و ارزش ندارد. هگل رسيدن به آزادي را هدف جهان خلقت مي داند.
ارزش آزادي قراردادي واعتباري نيست، ارزشي است معقول كه برجهان تحميل شده است.آزادي ضرورت است نه اختيار.
در دوران معاصر، به ويژه آزادي افراد در جنبه هاي مختلف ، به عنوان حياتي ترين نياز معنوي انسان وعامل بيداري توده هاي مردم بيش از ساير شاخه هاي آزادي مطرح شده است.
حق داشتن آزادي قوانين اساسي بيشتر كشورها تضمين شده و مدنظر قرار گرفته است.

دانلود + ادامه مطلب

تحقیق درباره بررسي عملكرد سيستم حسابداري شركت آب و فاضلاب شهرستان خمين

دسته بندی: فنی و مهندسی

تحقیق درباره بررسي عملكرد سيستم حسابداري شركت آب و فاضلاب شهرستان خمين

محصول * تحقیق درباره بررسي عملكرد سيستم حسابداري شركت آب و فاضلاب شهرستان خمين * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 46
 
دانشگاه آزاد اسلامي واحد خمين
گزارش كارآموزي:
بررسي عملكرد سيستم حسابداري شركت آب و فاضلاب شهرستان خمين
استاد راهنما:
جناب آقاي هاشمي
پژوهش از:
فريبا سادات حسيني
تير 1387
تشكر و قدرداني:
با تشكر و سپاس از همه ي عزيزاني كه من را در گردآوري و تهيه اين پروژه ياري نموده اند. اميد است گامي موثر در پيشرفت علم حسابداري در سازمانها و نهادههاي كشور برداشته باشم.
مناجات
اي خداي بزرگ آنقدر به ما عظمت روح و تقوا اعطا كن كه همه ي وجود خود را با عشق و رغبت قرباني حق كنيم.
خدايا آن چنان تار و پود وجود ما را به عشق عجين كن كه در وجودت محو شويم.
خدايا ما را از گرداب خودخواهي و از گردباد هوا و هوس نجات ده و به ما قدرت ايثار عطا كن.
خدايا در اين لحظات سخت امتحان، نور ايمان را بر قلب ما بتابان و ما را از لغزش نگاه دار.
خدايا ما را قدرت ده كه طاغوت خودپرستي را به زير پا افكنيم و حق و حقيقت را فداي منفعت هاي شخصي نكنيم.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول: آشنايي با سازمان
مقدمه
تاريخچه فعاليت شركت
فصل دوم: فعاليتهاي مربوط به كارآموزي
حسابداري و ثبت هاي مربوط به آن
امور بانكها
تنخواه گردان
نگهداري و حفاظت اموال
صدور سند حسابداري

دانلود + ادامه مطلب

تحقیق درباره بررسي و مطالعه مکانيزم هاي بانک هاي اطلاعاتي توزيع شده سيار 75 ص

دسته بندی: فنی و مهندسی

تحقیق درباره بررسي و مطالعه مکانيزم هاي بانک هاي اطلاعاتي توزيع شده سيار 75 ص

محصول * تحقیق درباره بررسي و مطالعه مکانيزم هاي بانک هاي اطلاعاتي توزيع شده سيار 75 ص * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 77
 
دانشگاه آزاد اسلامي
واحد تفرش
دانشکده فني مهندسي
موضوع پروژه:
بررسي و مطالعه مکانيزم هاي بانک هاي اطلاعاتي توزيع شده سيار
Distributed mobile Database
استاد راهنما:
جناب آقاي ..
گردآورنده:

سال تحصيلي:
بهار 86

تقدیم به
بر خود واجب می دانم که از زحمات خالصانه پدر بزرگوارم و مادر گرامی ام که با تلاش های بی وقفه و کوشش های پیوسته شان وبخصوص دعاهای انان که چو سپری تیز و زره ای مستحکم و به طور مستمر همراه قرین و رفیق اینجانب بوده اند ، نهایت تقدیر و تشکر را بنمایم و برای انان از درگاه ایزدی ارزوی فلاح و رستگاری مینمایم ، باشد که حضرت دوست افتاب عمرشان را بلند گرداند.
همچنین از استاد ارجمند جناب اقای مهندس کاظمی که فضای پژوهش، تحقیق و تفکر را برای اینجانب فراهم اوردند از صمیم قلب ارج می نهم .
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکيده
بخش اول – داده سيار و مديريت Transaction 2
فصل اول 3
پيشگفتار 3
معماري پيگاه داده سيار 5
مدهاي عمليات 7
پروتکلdiconnection 8
پروتکلdisconnect جزئي 9
پروتکل recovery 9
پروتکل hand-off 9
پردازش يار با پردازش توزيع شده به نظم در آمده 9
فصل دوم 12
پردازش داده و محدوديت هاي سيار
محدوديت پهناي باند و تاثير انرژي در مديريت داده 12
قابليت اعتماد در ارتباطات 14
فصل سوم 16
مديريت داده سيار 16
عنوان صفحه
مکان قرار گيري مديريت داده 16
ثبات cach 21
داده replication 25
پردازش query 28
فصل چهارم 32
پردازش Transaction سيار 32
ديسکت فراگير و پردازش T 37
فصل پنجم 39
پردازش پرس و جوlocation-dependent 39
بخش دوم 41
Replication در محيط پايگاه داده سيار
پيشگفتار 41
سرويس Replication (کاراکتري) 41
سرويس Replication کاربر 43
سرويس Replication انجام 45
خلاصه 46
بخش سوم 47
پروتکل هاي Data/cnrrency براي پايگاه داده سيار 47

دانلود + ادامه مطلب

تحقیق درباره امنيت شبكه رمزگذاري و رمز گشايي 62 ص

دسته بندی: فنی و مهندسی

تحقیق درباره امنيت شبكه رمزگذاري و رمز گشايي 62 ص

محصول * تحقیق درباره امنيت شبكه رمزگذاري و رمز گشايي 62 ص * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 65
 
دانشگاه آزاد اسلامی لاهيجان( واحد رودسر و املش)
موضوع پروژه :
امنيت شبكه و وب رمزگذاري و رمزگشايي    (Secure socket layer) – (SSL)
استاد راهنما :
جناب آقای خوشحال
تهيه و تنظيم :
,,,,
سال ورودي 1382
تير 1386

 

تقدير و تشکر:
از استاد گرامي جناب آقاي خوشحال، که با رهنمود‌هاي ارزشمند‌شان، مرا در به ثمر رساندن اين پروژه ياري نمودند تشکر و قدرداني مي‌نماييم.

تقديم به :
پدر و مادر دلسوز و فداکارم که پيوسته مشوق من در امر تحصيل بودند و شمع وجودشان همواره روشني بخش راهم بوده است….

دانلود + ادامه مطلب

تحقیق درباره بانك اطلاعاتي View 32 ص

دسته بندی: فنی و مهندسی

تحقیق درباره بانك اطلاعاتي View 32 ص

محصول * تحقیق درباره بانك اطلاعاتي View 32 ص * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 32
 
دانشگاه آزاد اسلامی – واحد مشهد
موضوع تحقیق :
View
استاد ارجمند :
جناب آقای مهندس علیخانزاده
گرد آورنده :
حمیده سلیمی
زمستان 1386
فهرست
مقدمه
جداول مبنا و دیدگاه
معماری سه سطحی
دید ادراکی
دید خارجی
دید داخلی
زبان میزبان
زبان داده ای فرعی
جداول اوليه و ارائه شده ، جداول مبنا (base table) ناميده مي شوند . جدولي كه توسط بعضي از عبارات رابطه اي از اين جداول مبنا بدست مي آيد ، جدول مشتق شده (driven) ناميده مي شود . بنابراين طبق تعريف ، جداول مبنا داراي وجود و موجوديت مستقل بوده (independent existence) درحالي كه جداول مشتق داراي اين تعريف نيستند ( جداول مشتق متكي به جداول مبنا هستند ) .
بنابراين مشاهده مي شود كه يك جدول مشتق دقيقا جدولي است كه برحسب جداول ديگري تعريف مي شود و واضح است كه يك جدول مبنا دقيقا يك جدول مشتق نمي باشد .
اكنون ، سيستم هاي رابطه اي به طور مشخص بايد درمرحله اول امكاني را براي ايجاد جداول مبنا فراهم سازند، براي مثال در SQL اين مورد توسط عبارت CREATE TABLE انجام مي شود ( توجه كنيد دراينجا منظور از TABLE دقيقا جدول مبنا مي باشد ) و به طور مشخص جداول مبنا بايد نامگذاري شوند ( درواقع نام آنها درعبارت و دستوري كه آنها را ايجاد مي كند ، قيد خواهد شد .

دانلود + ادامه مطلب

اقاله

دسته بندی: علوم انسانی

اقاله

محصول * اقاله * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 17
 
اقاله در لغت به معناي آزاد كردن و باز كردن چيزي يا رهايي بخشيدن كسي از مبتلا به آمده است علماي حقوق تعاريف گوناگوني از اقاله ارائه داده اند از جمله اين تعاريف (( به هم زدن عقد لازم به تراضي وتوافق يكديگر))[1] (( اقاله به هم زدن معامله با تراضي و سازش طرفين معامله است )) [2] (( محل ساختن عقد با تراضي طرفين )) [3] (( به هم زدن عقد لازم با تراضي متقابلين ))[4]ولي با وجود تمامي اين تعاريف تعريف كاملي كه مي توان در مورد اقاله ارائه داد اين است كه اقاله عبارتست از تراضي ترفين بر انحلال عقد و آثار آن زيرا در فرضي كه تعهد اجرا شده باشد يا تمليك صورت پذيرفته باشد . انحلال عقد كافي به نظر نمي رسد و بايد آثار به جاي مانده از بين برود ودر عرض باز گردد .فصل اول:ماهيت ومبنا ا قالهماهيت ومبناي ا قاله دو موضوع جدا گانه است كه بايد هر كدام به طور مستقل مورد بررسي قرار گيرد. مبحث اول :ماهيت اقالهچون اثر اقاله محدود به انحلال عقد پيشين نمي شود ،آثار بجاي مانده از آن عقد را نيز در آينده از بين مي برد ، به همين دليل در باره ماهيت ا قاله اختلاف نظر است .گروهي از فقهاي اماميه اعتقاد دارند كه ا قاله فسخ بيع است زيرا مكان مرسوم در طرح مسئله عقد بيع بوده است خواه در رابطه بين خريدار وفروشنده يا نسبت به ديگران و خواه پيش از قبض دو عرض رخ مي دهد يا پس ا ز آن .پس بنابر اين اگر بيعي اقاله شود ، در نتيجه تمليك دوباره بيع به فروشنده ، براي شريك خريدار حق شفع به وجود نمي آيد و دو طرف ا قاله حق بر هم زدن آن را ندارد وخيار ثمن و حيوان ،كه ويژه بيع است در ا قاله راه نمي يابد .برخي از فقها مانند فقهاي مالكي ا قاله را بيع شمرده اند به اين ترتيب كه در نتيجه تراضي ،با همان انگيزه وعنوان اوليه به فروشنده تمليك مي شود .ثمن در برابر آن قرار مي گيرد پس بيع وعقدي دوباره است وهمه ويژگي ها وآثار عقد را دارا است بر مبناي اين نظر ا قاله عنوان مستقل و خاصي ندارد وتكرار عقدي است كه واقع شده در جهت عكس آن به منظور با زگرداندن دو عرض به جاي نخستين .از ابو حنيفه نقل شده است كه ا قاله را نسبت به دو طرف معامله فسخ مي دانند ودر حق ديگران بيع مي شمارند .در نتيجه شريك خريدار در نتيجه انتقال بيع به فروشنده شفع پيدا مي كند ليكن دو طرف در مجلس ا قاله: وحتي بعد از آن حق بر هم زدن آن را ندارد . از ابو يوسف نيز نقل شده است كه ا قاله را پيش از قبض مبيع (( فسخ )) عقد مي دانند وپس از آن در حكم بيع مي شمارند مگر در مورد فروش زمين در هر حال به نظر او بيع است .انتخاب يكي از اين نظرها علاوه بر جنبه ي علمي آن داراي آثار حقوقي گوناگوني مي باشد .قانون مدني نيز به پيروي از فقهاي اماميه اين نظريه را پيش بيني كرده است كه ا قاله فسخ عقد است .كه با اصل حاكميت اداره ولزوم پيروي از خواست طرفين سازگارتر است .بايد توجه داشته باشيم كه ا قاله كنندگان اثر ا قاله راباز شكست وضع خود به جاي نخستين اراده مي كنند ونمي خواهند معامله جديدي بر پا سازنده دلايل آنهايي كه ا قاله را عقد جديد نمي دانند وصرفا” قطع اثر معامله سابق است اينست:اولا” عقد قابليت آن را دارد كه ا قاله را نمي توان مجددا”ا قاله نمود و به تراضي فسخ كرد چون نتيجه ا قاله دوم تجديد عقد سابق است كه در اثر ا قاله قبلي از بين برده ثانيا” : در عقد احكام مربوط به خيارات اعمال و اجرا مي شود ولي در ا قاله احكام خيار عيب وغبن وشرط اعمال نمي شود . ثالثا” : در عقد مي توان شرطي را گنجاند ولي گنجاندن شرط در ا قاله مورد اختلاف است .مبحث دوم : مبناي اقالهمبناي ا قاله حاكميت اراده است .همان دو اراده ا يكه عقد را از بين برده است وخود به جاي آن بر روي كار آمده است .اين دو اراده توان آن را داشته اند كه بند را بگسلند و خود را از قيد عقد رها سازند به همين جهت ا قاله فقط ويژه بيع نيست و شيوه انحلال از قواعد عمومي قرار داد ها است و هر عقد لازمي را بر هم مي زند مگر اينكه با موانع خاصي روبر شود .1 مانع اصلي ومهمي كه در نفوذ اراده ديده مي شود بر خورد آن با مصالح اجتماعي است .كه آن را نظم عمومي واخلاق حسنه نيز مي نامند . اق له نيز در مقابل نظم عمومي ومصالح اجتماعي از حركت باز مي ايستد و ياراي مقابله ندارد مثلا”در عقد نكاح كه استواري پيوند زناشويي تنها در مورد منافع حقوقي زن وشوهر نيست وجا معه نيز در آن نفع مستقيم دارد .وانحلال خانواده را قانون در دست خود گرفته است وبا ا قاله نمي توان آن را بر هم زد 2 مانع ديگر نفوذ ا قاله بر خورد آن با حقوق اشخاص ثالث است .اثر ا قاله محدود به انحلال عقد نمي شود وآثاربه جاي مانده از عقد را نسبت به آينده از بين مي برد .اگر اين آثار به سود طرف قرارداد ايجاد شده باشد مشكلي نيست ولي در جايي كه قرار داد باعث ايجاد حقي براي شخص ثالث مي شود ،ا قاله نمي تواند به اين حق صدمه بزند ولي اين اختيار ملازمه اي با امكان اسقاط حق ايجاد شده ندارد.فصل دوم :شرايط صحت ا قاله:براي تحقق ا قاله شرايط ذيل لازم وضروري است :مبحث اول : لزوم تراضي در انعقاد ا قاله : ا

دانلود + ادامه مطلب

تحقیق درباره برنامه نظارت بر آموزشگاه آزاد فني و حرفه اي رشته آشپزي

دسته بندی: علوم انسانی

تحقیق درباره برنامه نظارت بر آموزشگاه آزاد فني و حرفه اي رشته آشپزي

محصول * تحقیق درباره برنامه نظارت بر آموزشگاه آزاد فني و حرفه اي رشته آشپزي * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 86
 
عنوان:
برنامه نظارت بر آموزشگاه آزاد فني و حرفه اي
رشته آشپزي
  ‍
(( فهرست مطالب))
صفحه
عنوا ن
رديف

6
پيشگفتار
1

7
معرفي استاندارد
2

10
طرح برنامه آموزشي
3

12
طرح برنامه درسي
4

14
طرح درس
5

18
ليست تجهيزات و مواد مصرفي آموزش
6

23
طرح لي آت
7

25
سوالهاي تئوري و عملي
8

67
چند نكته راجع به اثاثيه آشپزخانه
9

69
تعريف اصطلاحات آموزشي
10

71
گزارش آموزش
11

73
آئين نامه مربي
12

76
ضوابط مخصوص فراگير
13

78
معرفي منابع
14

بسمه تعالي
پيشگفتار:
هنر رابطه اي ظريف وحساس با عاطفه و احساسات دارد و به جرأت مي توان گفت اگر اين مقوله را از زندگي بشر حذف كنند آنچه باقي مي ماند چيز قابل توجهي نخواهد بود
زيرا از آغاز حيات انسان بر كره خاكي يكي از اشتغالات ذهن آدمي به اين نكته معطوف بوده است كه چگونه مي توان غريزه گرسنگي را اشباع كرد ؟ اين روند تا امروز نيز ادامه يافته است به گونه اي كه مي توان گفت بسياري از پيشرفتهاي شگرفت انسان درعرصه
صنعت و كشاورزي مرهون همين غريزه ساده و ابتدايي بوده است
دانستن هنري از هنرهاي مختلف در موارد گوناگون زندگي لازم و واجب است و اين امر نه تنها خود مايه سرگرمي بوده بلكه در اقتصاد خانواده نيز سهم موءثري را دارا خواهد بود .
در پايان لازم مي دانم كه از همكاري و تشويق دخترم و تمامي عزيزان به ويژه خانم شمس و خانم يوسفي سپاسگذار باشم
با آرزوي موفقيت
مهين خاكزاد
شهريور ماه 1383

دانلود + ادامه مطلب

تحقیق درباره رابطه بين اعتماد به نفس و عملكرد دانشجويان دانشگاه آزاد ايذه

دسته بندی: علوم انسانی

تحقیق درباره رابطه بين اعتماد به نفس و عملكرد دانشجويان دانشگاه آزاد ايذه

محصول * تحقیق درباره رابطه بين اعتماد به نفس و عملكرد دانشجويان دانشگاه آزاد ايذه * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 47
 
عنوان پژوهش :
رابطه بين اعتماد به نفس و عملكرد دانشجويان دانشگاه آزاد ايذه
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چكيده 0
فصل اول : موضوع پژوهش
مقدمه 0
طرح مسئله 0
اهميت موضوع پژوهش 0
هدف از انجام پژوهش 0
فرضيه هاي پژوهش 0
تعاريف متغيرهاي مورد بررسي در پژوهش 0
فصل دوم: سابقه موضوع پژوهش
تاريخچه اي مختصر در مورد متغيرها0
نظريه هاي مربوط به متغيرهاي پژوهش0
بازنگري پژوهش هاي انجام شده در مورد موضوع پژوهش0
فصل سوم: روش پژوهش
جامعه آماري0
نمونه و روش نمونه گيري0
ابزار اندازه گيري0
روش پژوهش0
نحوه اجراي پرسشنامه0
نمره گذاري و تفسير نمره ها0
فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها
روش هاي تجزيه و تحليل داده ها0
شاخصهاي توصيفي داده ها0
شاخصهاي توصيفي هر سوال0
تحليل سوال ها و فرضيه هاي پژوهش0
فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري
بحث در مورد نتايج0
محدوديت هاي پژوهش0
پيشنهادهاي پژوهش0
منابع و ماخذ0
پيوست0
چكيده
موضوعي كه در اين تحقيق مورد بررسي قرار گرفته عبارست است رابطه بين اعتماد به نفس و عملكرد دانشجويان دانشگاه آزاد ايذه مي باشد ..
در اين رابطه فرضيه هاي مورد نظر عبارتند از اينكه چه رابطه اي بين اعتماد به نفس و عملكرد دانشجويان. و فرضيه دوم عبارت است از اينكه بين دانشجويان پسر و دخترچه عملكردي در طول يك ترم گذشته داشته اند .
فرضيه سوم : اين عملكرد تا چقدر در تحصيل و يا عدم تحصيل دانشجويان موثر است .
فرضيه چهارم : اين رابطه اعتماد به نفس و عملكرد تا چقدر در روحيه دانشجويان پسر و چقدر در روحيه دانشجويان دختر دانشگاه آزاد ايد تاثير گذاشته .
براي تجزيه و تحليل داده ها از روش آماري تجزيه و تحليل واريانس دو راهه و استفاده از آزمونهاي پسين با مقايسه هاي چند گانه استفاده شده است .
نتيجه بدست آمده از اين تحقيق اين است كه بين اشتغال والدين در آموزش و پرورش و عملكرد تحصيلي فرزندان رابطه معنا دار وجود دارد .
لازم به ذكر است فرضيه ششم كه عبارت است از بين دانش آموزان پسر داراي پدران شاغل فرهنگي و غير فرهنگي از لحاظ عملكرد تحصيلي تفاوت وجود دارد . اين فرضيه تأييد نشده است
چون تحقيق انجام شده در مقطع متوسطه بوده لذا براي رسيدن به نتايج مشابه يا غير آن پيشنهاد مي شود كه علاقمندان به اين موضوع تحقيق را در مقاطع پايين تر مورد بررسي قرار دهند .
مقدمه
نشاط یک مفهوم جدید روان شناسی است که تاکنون کمتر مورد توجه قرار گرفته است . تعریف مفهوم نشاط علی رغم آن که ساده به نظر می رسد، دشوار است . با وجود این بسیاری از روان شناسان براین عقیده اند که نشاط یک هیجان کنترل رفتارها و افکار اعتماد به نفس انتظار دانشجو از شکست یا پیروزی اعتماد به نفس نام دارد . اعتماد عقیده ای است مبنی بر اینکه فرد می تواند به طور موفقیت آمیزی یک رفتار دلخواه را در یک موقعیت خاص انجام دهد . همخوان ترین عامل مشخص که موفقیت سطح بالا را ازموفقیت سطح پایین در بازی تنیس متمایز می سازد ،‌ اعتماد بازیکن می باشد . بازیکنان عالی رتبه به توانائی هایشان عقیده قوی دارند .

دانلود + ادامه مطلب

نوآوري در برنامه ريزي درسي 12 ص

دسته بندی: کتاب ، جزوه

نوآوري در برنامه ريزي درسي 12 ص

محصول * نوآوري در برنامه ريزي درسي 12 ص * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 12
 
دانشگاه آزاد اسلامي واحد مشهد
موضوع تحقيق : نوآوري در برنامه ريزي درسي
محقق:زهرا طاهري عمراني
رشته تحصيلي : رياضي دبيري
نام استاد : جناب آقاي فرهادي
تابستان 86
فهرست
نو آوري در برنامه ريزي درسي …………………………………………………………………
شقوق متفاوت آموزش دبيرستاني براي آماده سازي پس از فراغت از تحصيل از دبيرستان ………………………………………………………………………………………….
دبيرستان ميان دانشگاهي ……………………………………………………………………
شيوه هاي يادگيري حرفه مدار ……………………………………………………………….
گام علمي ………………………………………………………………………………………..
منابع و ماخذ …………………………………………………………………………………..
دبيرستان هايي كه تجارب يادگيري عميق و مرتبط با شغل (حرفه) خارج از مدرسه را براي
دانش آموزان خود فراهم مي كنند،مهارت هايي را كه براي دانش آموزان خود فراهم مي كنند، مهارت هايي را كه براي موفقيت در تحصيل و دنياي كار و زندگي پس از دبيرستان آنها مورد نياز است به آنها مي آموزند.
تعداد زيادي از دانش آموزان پيش از آن كه ديپلم خود را بگيرند ،مي توانند از عهده كار همزمان با رفتن مدرسه بر آيند ،زيرا بعضي از آنها به كارهايي داوطلبانه ويا در ازاي مزد مي پردازند كه خود مسئوليت هاي بزرگسالي را به دوش آنها مي گذارند.
بعضي از آنها در طول تحصيل در دبيرستان ،براي كار به اين جا و آن جا مي روند و بعضي ديگر چند سال است كه مسئول تامين امور رفاهي زندگي خويش هستند .بعضي ديگر از آنها به دليل اين كه پذيرش دانشكده يا دانشگاه ها را دوست دارند ،ادامه تحصيل در دبيرستان را بي فايده و نا مربوط نمي پندارند .
از نظر مربيان تعليم و تربيت ،چنين باوري از جانب دانش آموزان ممكن است به افت تحصيلي در سال هاي آخر دبيرستان منجر شود كه از آن به مثابه افت سال آخر ياد مي كنند . متاسفانه تعداد كمي از دبيرستان ها مي توانند دانش آموزان را براي تجربيات كاري يا علمي مورد نياز خارج از مدرسه آماده كنند . گروه ديگري از دانش آموزان هستند كه حدود دوازده سال در مدارسي بودند كه در اكثر تصميم ها از جانب مدرسه و بدون دخالت آنها اتخاذ شده است . اين دانش آموزان فاقد توانايي هايلازم براي محيط هاي يادگيري علمي و كار و زندگي بعد از فارغ التحصيلي هستند . ممكن است حركت از محيط نظام مند ، قانون مدار و ضابطه گراي دبيرستان به موقعيت هاي كه تصميم گيري در آن ها ، بسيار ضروري تر و سخت تر است ،آسان نباشد در صورتي كه براي دانش آموزان سال سوم و چهارم دبيرستان فرصت هاي كاري تحت كنترل ضابطه گرا به محيط واقعي كه بر فراهم كردن موقعيت هاي تصميم گيري هاي شخصي تاكيد دارد ، آسان تر مي شود.
دانش آموزان دبيرستان هاي تگزاس بر اساس يك برنامه از قبل تنظيم شده با همكاري دانشگاه تگزاس شمالي واقع در (دنتون) به كسب تجربه مي پردازند و بخشي از اوقات مدرسه را به منظور درگيري واقعي با علوم و رياضي در پرديس دانشگاه مي گذرانند .
فقط مدارسي مي توانند موفق به توانمند كردن دانش آموزان خود براي ايفاي نقش در دنياي كار و زندگي بعد از فارغ التحصيلي شوند كه بتانند در كنار تجارب آكادميك عميق ،فرصت هاي كسب تجربه و يادگيري در محيط واقعي كار را براي آنها فراهم كنند.
براي آنكه دانش آموزان با محيط هاي كاري درگير شوند،بايد از جانب مدارس ، برنامه ها پروژه هاي تدارك ديده شود كه آنان را به كسب دانش معلومات و تواناييحل مساله و انجام تحليل هاي منطقي و كسب مهارتهاي پژوهشي مستقل ترغيب كند و ويژگي هاي خاص از قبيل كنجكاوي ، سازماندهي ، پشتكار و وقت شناسي را توسعه بخشد . مدارس غالبا به علت توجه بيشتر به مسائل انضباطي ، حضور و غياب و امتحانات و نظام نمره دهي ، از پرداختن به ابعاد رشد شناختي دانش آموزان باز مي مانند ، در حالي كه مدارس بايد ببينند چگونه مي توانن فرصت هاي يادگيري را براي دانش آموزان مسن تر فراهم كنند تا آنها را دردانش افزايي و كاربرد دانش آموخته ها كمك كنند .
اين فرصت ها ممكن است شامل موارد زير باشد :
به دانش آموزان كمك كنند تا به مهارت ها و توانايي هاي لازم براي موفقيت در دانشگاه و دنياي كار بعد از مدرسه مجهز شوند .

دانلود + ادامه مطلب

مواد معدنی

دسته بندی: فنی و مهندسی

مواد معدنی

محصول * مواد معدنی * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 20
 
به طور كلي، غده پاراتيروئيد، عمل آزاد شدن كلسيم از استخوان ها را كنترل مي كند. با كمبود كلسيم در خوراك دام، اين غده تحريك شده با ترشح هورمون خود، باعث آزاد شدن كلسيم مي شود، به نحوي كه غلظت كلسيم را در خون تقريباً ثابت نگه مي دارد. البته در اين حالت چون كلسيم و فسفر به صورت تركيب با يكديگر در استخوان ها وجود دارند، فسفر نيز آزاد مي شود ولي به علت عدم نياز به آن، اين ماده از بدن دفع خواهد شد. در جذب كلسيم و جايگزيني آن در استخوان ها، ويتامين D نقش اساسي دارد.
بعضي از اسيدهاي آلي، با كلسيم تركيبات پايدار توليد مي كنند، به صورتي كه اين عنصر از دسترس جذب خارج مي شود. به عنوان مثال اسيدهاي اُگزاليك و فايتيك با كلسيم توليد اُگزالات كلسيم و كلسيم فايتيت مي كنند كه براي دامها قابل جذب نيست.
كلسيم اين تركيبات، زماني امكان جذب دارد كه شكسته شده و به صورت يون آزاد شود. در غير اين صورت كلسيم به همان صورت كمپلكس بدون آن كه جذب شود، از دستگاه گوارش خارج مي شود. در دستگاه گوارش نشخواركنندگان تجزيه بعضي از اين تركيبات پيچيده تا حدودي امكان پذير است. بخش عمده اي از كلسيم خوراك هاي دام به صورت اين تركيبات پايدار و پيچيده است، مثل كلسيم موجود در چغندر قند و فرآورده ها و ضايعات آن، كمبود كلسيم در بدن باعث ايجاد عوارض متعدد مي گردد. در دام هاي جوان و در حال رشد، استخوان ها به طور طبيعي رشد نكرده، استقامت لازم را ندارند و از نظر ظاهري نيز غير طبيعي به نظر مي رسند و به همين علت حيوان در هنگام راه رفتن دچار اشكال مي شود. به اين عارضه ريكتز يا راشيتيسم مي گويند كه از علائم مشخصه آن لنگيدن است.
كمبود كلسيم در دام هاي بالغ، باعث عارضة پوكي استخوان مي شود، زيرا كلسيم خارج شده از استخوان ها جايگزين نشده است، به اين عارضه استئوماليشيا مي گويند و از علائم مشخصه آن شكنندگي استخوان ها و ايجاد كجي يا انحنا در پاها است.
ظهور ريكتز و استئوماليشيا، تنها مربوط به كمبود كلسيم نيست. زيرا كمبود فسفر، نسبت نامناسب بين كلسيم و فسفر و همچنين كمبود ويتامين D نيز باعث بروز نشانه هاي اين عارضه مي شود. اين عوامل همچنين باعث بروز عارضة تب شير در گاوهاي شيرده مي شود. كاهش كلسيم سرم خون، تشنج عضلاني، و در نهايت فلجي و بي حسي كامل، همه از علائم اين عارضه است.
براي رفع كمبود كلسيم، مي توان آن را به صورت مكمل به جيره هاي غذايي افزود. در افزودن مكمل كلسيم به جيره غذايي دامها، بايد نسبت بين كلسيم و فسفر جيره رعايت شود، زيرا نامناسب بودن اين نسبت بين دو عنصر حداقل به اندازه كمبود آنها زيان آور است. مناسبترين نسبت را در حدود 2 قسمت كلسيم به 1 قسمت فسفر در دامها، به غير از طيور تخمگذار مي دانند.
نسبت كلسيم براي مرغ تخمگذار بيشتر است. زيرا اين حيوان براي توليد پوسته تخم مرغ احتياج بيشتري به كلسيم دارد و چنانچه در جيره غذايي، كلسيم به مقدار كافي وجود نداشته باشد، پوستة تخم مرع بيش از حد نازك مي شود.
دفع كلسيم عمدتاً از راه مدفوع است و به ميزان ناچيز از راه ادرار و عرق نيز دفع مي شود.
منابع كلسيم: از منابع گياهي، علوفه گياهان و محصولات سبز و پربرگ بخصوص گياهان خانواده بقولات منابع خوب كلسيم هستند.
گياهان خانوادة غلات و ريشه ها و به طور كلي دانه ها از لحاظ كلسيم فقيرند.
از منابع حيواني، شير و فرآورده هاي آن، محصولات فرعي دامي و ضايعات فرآوري آنها كه حاوي استخوان باشند، (آرد استخوان و آرد گوشت و استخوان و آرد آدمي) بسيار غني از كلسيم هستند. از مكمّل هاي معدني كلسيم متداول در تغذيه دام بخصوص در تغذيه دامهاي شيروار و مرغهاي تخمگذار، آرد استخوان و دي كلسيم فسفات و آرد صدف را مي توان نام برد.
فسفر: يكي ديگر از مواد معدني مهم و ضروري در بدن است. رابطه بسيار نزديك بين فسفر و كلسيم در استخوان وجود دارد. فسفر نيز مانند كلسيم در تشكيل استخوان ها و دندان ها مشاركت داشته و در حدود 75% از كل فسفر بدن را مي توان در اين قسمت ها يافت علاوه بر آن در ساختمان فسفوليپيدها، فسفوپروتئين ها، و اسيد هاي نوكلئيك نيز موجود است. فسفر در سوخت و ساز كربوهيدرات ها و ساير مواد مغذي، همچنين جابه جايي انرژي در بدن و نيز به عنوان بخشي از بافرهاي موجود در خون نقشي مهم و حياتي به عهده دارد. مقدار فسفر در مقايسه با كلسيم در بدن كمتر است و نقش ويتامين D در جذب آن در بدن، حائز اهميت است.
فسفر نيز مانند كلسيم براي تشكيل استخوان ها ضروري بوده و كمبود آن در ظهور عوارض ريكتز و استئوماليشيا مؤثر است. از عوارضي كه منحصراً در نتيجه كمبود فسفر در دامها ايجاد مي شود، يكي «پيكا» يا هرزه خواري است. در اين بيماري اشتهاي دام كم شده و به جويدن چوب، استخوان، پارچه و ساير اجسام خارجي، تمايل دارد.

دانلود + ادامه مطلب