سازمانی - فایلخون

تحقیق درباره تدوین ماموریت سازمانی و بیانیه چشم انداز

دسته بندی: علوم انسانی

تحقیق درباره تدوین ماموریت سازمانی و بیانیه چشم انداز

محصول * تحقیق درباره تدوین ماموریت سازمانی و بیانیه چشم انداز * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 10
 
عنوان مقاله:  تدوین ماموریت سازمانی و بیانیه چشم انداز

گام اول تا برنامه ریزی استراتژیک، تدوین ماموریت
ارزش هاي محوري: سفر به درون
راه رسيدن به منزلگه اول سفر به درون است. سفري براي كشف و شناسايي ارزش ها و باورهاي بنيادي و نهاني.
لائوتسه معتقد است:« تنها دارايي هر كس عمل اوست»
اگر اين گفته صحيح باشد محركت عمل سازمان ها به عنوان يك موجود زنده چيست؟ پاسخ روشن است. ارزش هاي بنيادي و باورهاي نهاني.
ارزش ها و باورهاي يك سازمان همان چيزهايي هستند كه كاركنان به آنها ارج مي نهند و برايشان اهميت قائلند. ارزش هاي سازماني تعيين مي نمايند كه كجا، وقت و انرژي و پول خود را صرف كنيد. ارزش هاي سازماني شما چه بدانيد و چه ندانيد برانتخاب هاي روزانه شما تاثير مي گذارد. آنها عميقا در چشم انداز و تصويرتان از آينده مطلوب سازمان جاري هستند. براي كشف و شناسايي ارزشهاي محوري يك سازمان روشها و چارچوبهايي وجود دارد كه سازمانها بايد آنها را به كار گيرند تا همسويي و يكپارچگي به وجود آيد. يادمان باشد كه ارزش ها در يك سازمان به مثابه يك ذره بين عمل مي كند. تمام منابع انساني، منابع اطلاعاتي و منابع سازماني را در يك نقطه متمركز مي كند تا سينرژي ايجاد شود.
اما ماموريت سازماني: سفر از درون به برون
حقيقتي وجود دارد كه هيچ كس نمي تواند در جريان كار آن را ناديده بگيرد و آن اين است كه هر يك از ما بر روي اين زمين هستيم تا يكي پس از ديگري به شيوه منحصر به فرد خود خدمت كنيم.
آگاهترين اذهان بر آنند كه يگانه راه دستيابي به شادماني واقعي خدمت كردن به همنوعان است. عشق، ثروت، سفر و يا ديگر تجاربي كه ما در مسير دستيابي به لذت و معنا در زندگي كسب مي كنيم، هيچ يك به خودي خود شادماني و پايداري به ما عرضه نمي دارند.
آلبرت شوايترز اين معنا را در بياني بهتر ابراز مي دارد:« تنها كساني در ميان شما از شادكامي واقعي بهره مندند كه جستجو كرده اند و بدين غايت رسيده اند كه چگونه خدمت كنند.»
وقتي فرزندانمان را با عشق و درك پرورش مي دهيم، به آنها خدمت مي كنيم. وقتي زمان ومنابع مورد نياز اجتماع خود را به آن عرضه مي داريم، خدمت مي كنيم و خدمت كردن به همنوعان به مراتب خدمت بزرگتري است. در زندگي همه ما خادمان غير قابل رويت بسياري وجود دارند. نظير متصدي بانك كه همراه پول، لبخندش را نيز به ما هديه مي كند يا فروشنده كفش كه با دقت پاي ما را اندازه مي گيرد تا مناسب ترين كالا را به ما عرضه كند.
اين مردمان جملگي با آسانتر كردن زندگي به ما خدمت مي كنند. آنها قادرند زندگي را براي ما رضايت بخش يا ناخوشايند نمايند. آنها انتخاب مي كنند كه به ما رضايت ببخشند. آنها مي دانند كه اگر كارشان را به درستي انجام دهند زندگي را براي ديگران لذت بخش مي كنند. آنها با خدمت كردن به همنوعان خود، ماموريت زندگيشان را به انجام مي رسانند.
يادمان باشد كه:« يك بيانيه ماموريت، همگان را درمسيري مشترك به پيش مي راند»
حال كه قبول مي كنيد كه مردمان به چه روشهايي به شما خدمت مي كنند، به اين نكته توجه كنيد كه شما چگونه مي توانيد در كارتان خدمتي انجام دهيد. كاري كه شما انجام مي دهيد چه هدف بزرگتري را دنبال مي كند؟ كاركنان آژانس هاي املاك، كاري فراتر از خريد و فروش خانه ها انجام مي دهند. آنها به خانواده ها امكان آن را مي دهند كه خانه ايده آل خود را بيابند. متخصصين كامپيوتر، كاري بيشتر از نصب قطعات انجام مي دهند، آنها جريان اطلاعات ميان افراد و وظايفشان را تسهيل مي كنند و بدين وسيله آنها را قادر به اجراي ماموريتشان مي نمايند.
يك بيانيه ماموريت دقيقا چيست؟
يك بيانيه ماموريت «چرايي» وجود شما را بيان مي دارد. كاري را كه شما انجام مي دهيد، توصيف مي نمايد و محصولات و خدماتي را كه شما با كار خود به مشتريانتان عرضه مي داريد، تشريح مي كند.
يك بيانيه ماموريت «چرايي» وجود شما را به گونه اي قابل فهم براي كاركنان، مشتريان و خانواده تان توضيح مي دهد و اتحاد و تمركز حول هدف مشترك را موجب مي گردد.
ماموريت شما، هدف و علت بودن شما را شناسايي و تعيين مي كند. مردمان در هر سطحي كه با كار شما مرتبط هستند بايستي اين ماموريت را درك كنند.
اين ماموريت وسيله قدرتمندي است كه دليل بودن حرفه ( كار) شما محسوب مي گردد و تمامي افرادي كه به نحوي دراين حرفه با شما مشغولند را به مسيرها و غاياتي كه شما براي شركت خود مي جوييد رهنمون مي سازد.
شما به عنوان كارفرماي يك حرفه كوچك ممكن است تصور كنيد كه هر كسي در شركت شما هدف واقعيتان را مي داند.
هشدار!
مسئله فقط پول درآوردن نيست. اگر كسي درخدمت منافع كاري گام بردارد، سود خود به خود فراهم مي آيد. بيانيه ماموريت شما همچنين نقطه شروع ارزشمندي براي ديگر تصميمات استراتژيك كاري شما محسوب مي شود.
وقتي از شخصي مي پرسيد كه به چه كاري اشتغال دارد آنها معمولا آيتم ها و خدماتي كه ارائه مي دهند را بر مي شمارند:« من در كار خدمات ارتباطي ـ مخابراتي هستم » يا « ما در صنعت مبلمان و لوازم منزل هستيم» يا « من يك مربي هستم»
همه اين عبارات در خصوص كالا يا خدمات هستند و نه چگونگي تاثيرگذاري محصول يا خدمات بر مردم. آنها بيشتر بر ويژگي ها و كيفيت محصول وخدمات متمركز هستند تا بر منافعي كه مردمان از قبل از استفاده از آنها كسب مي كنند.
تمام آنچه يك تجارت يا كار موفق را در بر مي گيرد در همين نكته نهفته است. اگر شما مفهوم ماموريت خود را تا بدين جا درك كرده باشيد به جاي اينكه بگوييد:« من موبايل مي فروشم» جواب بهتري خواهيد داد:« من به مردم كمك مي كنم تا با مشتريانشان مرتبط بمانند و به يكديگر عشق بورزند.»

دانلود + ادامه مطلب

تحقیق درباره تفاوت جو سازماني با فرهنگ سازماني

دسته بندی: علوم انسانی

تحقیق درباره تفاوت جو سازماني با فرهنگ سازماني

محصول * تحقیق درباره تفاوت جو سازماني با فرهنگ سازماني * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 3
 
تفاوت جو سازماني با فرهنگ سازماني
مقدمه
: يکي از اصلي ترين دغدغه هاي دائمي مديران، شيوه هماهنگ سازي همه فعاليتهاي سازمان براي وصول به يک برونداد و پيامد مشترک در جهت اثربخشي سازمان است. بنگاههاي پيشتاز و اثربخش، قادرند همزمان با توسعه بازار و محصول، تعداد بيشتري از کارکنان، با تخصص هاي متنوع و طبيعتا با مختصات فکري و شخصيتي متفاوت را به کار گيرند. هر چه ميزان اين تنوع افزايش يابد، به صورت طبيعي هماهنگ سازي اين عناصر نيز پيچيده تر و سخت تر خواهد بود. تمام تکنيک ها و نظريه هايي که با محوريت «مديريت سازمانهاي پيچيده» ارائه مي شوند براي فائق آمدن بر اين امر خطير و سخت بوده است. از سوي ديگر قسمت اعظم تلاشهاي نظريه پردازان و انديشمندان عرصه مديريت و مشاوره پيرامون مباحث تحول و تغيير نيز، براي پاسخگويي به اين پرسش اساسي شکل گرفته اند:
چگونه مي توان همزمان با تغيير و تحول فضاي کاري و توسعه محصول و بازار، هماهنگي بين عناصر و ابعاد متنوع و در حال رشد سازمان را تضمين کرد؟
قسمتي از پاسخ به اين پرسش در فضاي وبري و با استفاده از تکنيک هاي بوروکراتيک و ساختاري قابل وصول است. اما مديران به خوبي واقفند که اين ابعاد تنها تامين کننده «هويت جسماني،مکانيکال و عيني» هماهنگي در يک سازمان هستند. اين کالبد و بدنه اگر داراي روح و قلب متناسب و مقتضي نباشد، علاوه بر اينکه کارآمد نخواهد بود، مي تواند سرباري گران و ثقيل بر دوش کارايي و اثربخشي سازمان باشد.
سازمان به عنوان يک سامانه اجتماعي، همچون همه سامانه هاي ديگر مي بايست داراي مشخصه توازن (Equilibrium) باشد. اين توازن مي بايست در هر لحظه، متناسب با سطح توسعه يافتگي سازمان در همان لحظه شکل گيرد، از اين رو توازن مورد نظر ايستا نبوده و سازمان مي بايست داراي يک توازن پويا باشد.
از سوي ديگر، توازن سامانه اجتماعي مي بايست همزمان با حفظ هويت يگانه سازمان در طول زمان حفظ شود. به عبارت ديگر، اگرچه سازمان مي بايست به صورت مداوم تغيير را تجربه کند و تن به «شدن» در طول زمان دهد، ولي همزمان با آن مي بايست يک نفر متولي حفظ هويت سازمان باشد. به عبارت ديگر ماموريت و ارزشهاي پايه‌اي سازمان همواره مي بايست مورد محافظت باشند، تا سازمان از مسير هويت يکپارچه و منحصر به فرد خود منحرف نشود.
حال سوال اينجا است که آيا واقعا اين مسئوليت خطير متوجه يک نفر در سازمان است؟ حفظ هويت، يکپارچگي، هماهنگي و ايجاد نسبتهاي بر هم افزا، آن هم به صورت پويا آيا يک وظيفه و کارکرد مقطعي و يگانه است و يا امري فراگير و مربوط به همه عناصر و واحدهاي موجود درسازمان؟
اگر اين گونه است، چگونه مي توان از انجام درست اين وظايف در سازمان اطمينان يافت؟ چگونه مي‌توان آن را کنترل کرد؟ نظارت چگونه انجام مي گيرد و بر عهده چه کسي است؟ تمامي دغدغه ها و سوالات يادشده، جزو مباحثي هستند که تحت عنوان «فرهنگ سازماني» و «توسعه سازماني» از حدود دهه پنجاه ميلادي در جهان مورد امعان نظر و توجه زياد قرار گرفته است. نظرياتي که انديشمنداني همچون آقاي ادگار شاين و يا ديدگاههايي از نوع ديدگاه استعاره‌هاي سازماني توسط آقاي گرث مرگان، ارائه کرده اند، تلاشهائي هستند که در کنار ديدگاههاي دموکراسي صنعتي و نهضتهاي روابط انساني به منظور پاسخگويي به اين سوالات ريشه اي بوده اند.
نقطه اشتراک تمامي اين نظريات، توجه به اين واقعت انکارناپذير است که بنيانگذاران سازمانها از طريق نمادها، داستانها، اسطوره ها، شعائر، مراسم و… مي توانند يک هويت يکپارچه سازماني ايجاد کنند که در پناه آن، سازمان قادر خواهد بود يک شخصيت يگانه و ممتاز را ارائه کند. در کنار اين کارکرد فرهنگ، کارکرد روان سازي و تسريع در ارتباطات سازماني و کاري از ديگر موارد کارايي فرهنگ سازماني است.
همان طور که ملاحظه مي کنيد شکل دهي به فرهنگ سازماني در حقيقت شکل دهي به يک سرمايه اجتماعي است که در درون سازمان داراي کارکرد هماهنگ ساز و متوازن کننده و در بيرون، تامين‌کننده و به رخ کشنده مزيت رقابتي و منحصر به فرد سازمان است.
کارکردهاي يادشده تنها زماني محقق مي شوند که بنيانگذاران و رهبران سازمان قادر باشند ارزشها و باورهاي پايه اي را در سازمان همه گير کرده و يا به عبارت ديگر وجود عاطفي و تمايلات قلبي خويش را در وجود همه همکاران تکثير کنند. اين وظيفه خطير، همواره جز اصلي ترين وظايف رهبران سازمانها است. نکته اساسي و قابل توجه اين است که مديران ارشد سازمانها عموما خود را متولي هر سامانه و يا موضوعي در سازمان مي دانند به غير از فرهنگ سازماني. فرهنگ سازماني عموما داراي متولي نيست، چرا که مديران ارشد سازمانها اغلب نسبت به اهميت اين موضوع و نقش‌‌‌شان در شکل دهي و مراقبت از آن آگاهي لازم را ندارند. از ديگر سو به علت عدم توجه به اين عنصر و بعد حياتي، درحرفه مشاوره مديريت نيز شاهد توانمندي بالايي در اين زمينه نبوده ايم. نبود تجربه هاي موفق و بارز در زمينه هاي «توسعه سازماني» و همچنين نبود اين تجربه ها در زمينه تيم سازي و شکل‌دهي به تيم هاي کارآمد، از تجليات بارز اين نقيصه اساسي هستند.
به نظر مي رسد که زمان آن فرارسيده است که مديران ارشد سازمانهاي مختلف، به اصلي ترين نقش خود که همانا رهبري فرهنگ سازماني است واقف شده و همزمان سازمانهايي همچون سازمان مديريت صنعتي که در جبهه نخست حرفه مشاوره حضور دارند نيز خود را براي ارائه خدمات مشاوره در اين حوزه آماده نمايند

دانلود + ادامه مطلب

فایل گزارش (روایتی) از ساختار سازمانی مدرسه

دسته بندی: عمومی و آزاد

فایل گزارش (روایتی) از ساختار سازمانی مدرسه

محصول * فایل گزارش (روایتی) از ساختار سازمانی مدرسه* را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
گزارش (روایتی) از ساختار سازمانی مدرسه
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات: 4
 
 
 
بخشی از متن: روز28آبان ماه برای تهیه گزارش روایی از ساختار سازمانی به مدرسه مهر رفتم . تصمیم گرفتم در اولین قدم با خانم جعفری که در راس هرم واحد مدرسه قرار دارند ، مصاحبه ای در این زمینه داشته باشم.
از گفته های ایشان متوجه شدم ،كليه كارها و اقداماتي كه در محيط مدرسه انجام مي پذيرد زير نظر مدير مدرسه است ومدير از نظر حسن اجراي امور پرورشي ، آموزشي و اداري در مقابل اداره آموزش و پرورش محل مسئوليت تام داردو متوجه شدم باتوجه به سلسه مراتب  موجوددر آموزش وپرورش اگرایشان متوجه  مشکل کامپیوتری ویا سیستمی بشود باید به واحد فناوری اداره زنگ بزنند تا آن ها برای مدرسه کارشناس بفرستند. این مدرسه  45 پرسنل داردکه بیست وپنج نفر آن ها معلم هستند. خانم مدیربرای معلمان برنامه های خاصی را تدابیر می بینند به طور مثال در سطح مدرسه مسابقات مقاله نویسی برپا می کنند وبه نفرات برتر جوایز ولوح تشویقی اهدا می کنند .مثل مقاله نویسی مربوط به هفته سلامت روان که خانم سوادکوهی معلم پایه سوم ، مقام اول را در این مسابقه  بدست آوردند. ایشان همچنین با برگزاری جلسات شورای معلمان  در هرماه یک بار سعی در هماهنگ سازی مدرسه وتبادل اطلاعات ونظرات  با همکاران دارند.از گفته های ایشان فهمیدم که هدف این کار مدیریت بهتر مدرسه است  در ادامه ایشان این نکته را یاد آور شدند که در جلسات آموزش خانواده ها از اساتید به نام دعوت به عمل می آورند تا در موضاعات خوب وکاربردی مانند آسیب شبکه  های ماهواره ای،زندگی سالم مبتنی برالگوی ایرانی -اسلامی ،…برای خانواده ها صحبت بشود.

دانلود + ادامه مطلب

تحقیق درمورد اخلاق سازمانی 18 ص

دسته بندی: علوم انسانی

تحقیق درمورد اخلاق سازمانی 18 ص

محصول * تحقیق درمورد اخلاق سازمانی 18 ص * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  .doc ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 19 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 
 
موضوع مقاله: رفتار اخلاقی در سازمان
استاد محترم: جناب آقای دکتر منشی زاده
مربوط به درس مدیریت رفتار سازمانی
کار کردن با مردم
«انسان مرکز و مقیاس همه چیز است.»
ارنسستو ایمباساهی دوملو
«اگر هر دشواری را يرف بشکافید، سرانجام به «مردم» خواهید رسید.»
جی واتسون ویلسون
سازمانها نظامهای اجتماعی هستند. اگر کسی بخواهد در آنها کار کند یا به کارگردانی آنها بپردازد، بایسته است که به شیوه کار کردن آنها آگاهی یابد. سازمانها دانش و انسان – فن شناسی و انسانیت – را با هم در می آمیزند. فن شناسی به تنهایی پدیده ای دشوار است، ولی زمانی که انسان را به آن بیفزاییم یک نظام اجتماعی پیچیده به دست می آید که پی بردن به آن را کمابیش دشوار می سازد. با این همه، اجتماع باید سازمانها را بشناسد و آنها را نیک به کار گیرد.، زیرا این سازمانها برای دست یافتن به بهره های تمدن، بایسته به شمار می آیند. آنها برای صلح و آرامش جهانی، برای نظام آموزش و پرورش کامیاب، و دیگر آماجهای دلخواهی که مردم در جست و جویشان هستند، ضروری و لازمند. جامعة امروزین برای پایایی خود به سازمانها وابسته است.
چنان که خواهیم دید، رفتار انسان در سازمانها سخت دور از پیش بینی است. دور از پیش بینی بودن رفتار انسان در سازمان ناشی از آن است که رفتار از درون نیازهای ریشه دار و نظام ارزشها سرچشمه می گیرد. با این همه، همین رفتار را می توان در قالب چهار چوبهای دانش رفتاری، مدیریت، و دیگر قلمروهای ذهنی تا اندازه ای دریافت. آشکار است که دستور و صورت بندی ساده ای چون «کتاب آشپزی» برای کار کردن با مردم در دست نیست. راه چاره های کاملی برای دشواریهای سازمانی یافته نمی شود. آنچه را که می توان انجام داد، این است که آگاهی و مهارتهای خود را افزایش دهیم تا بر آن پایه پیوندهای انسانی در کار به جایگاهی بالاتر برده شود. چنین هدفهایی شورانگیز و با ارزش اند.
ما می توانیم با مردم به خوبی کار کنیم به شرط آن که آماده باشیم به آنها با موازین انسانی بیندیشیم. به نمونه ای که در پی می آید، بنگرید که چگونه انگیزش مدیری که سالها کار کردی منفی و اندک داشته است، دگرگونه می شود و راهی تازه در پیش می گیرد:
«جان پر کینز» با سنی نزدیک به پنجاه، در جایگاه دستیار مدیر یک شعبه در یک نظام بزرگ بانکی به کار سرگرم بود. کار او چنان کم مایه بود که هیچ مدیر شعبه او را نمی شناخت. به طور معمول مدیر کنونی وی نیز کوشیده بود تا او را به شعبة تازه ای که در دست گشایش بود بفرستد. بر این روال «جان» تا کنون در یازده سال گذشته در هشت شعبه به کار پرداخته بود. هنگامی که در نهمین شعبه به جایگاه دستیاری مدیر گمارده شد، مدیر شعبه بزودی از گذشتة وی آگاه گردید. گرچه این مدیر نیز وسوسة جا به جا کردن او در سر داشت، ولی کوشید تا او را به کار بر انگیزاند. مدیر پی برد که «جان» نیاز مالی ندارد، زیرا از میراثی بزرگ برخوردار است و چندین اشکوب خانه دارد که آنها را به اجاره می دهد. همسرش به کار این اشکوبها رسیدگی می کند. دو فرزندش آموزش و پرورش دانشگاهی را به پایان برده و درآمدی خوب دارند. «جان» از همه چیز راضی و خشنود بود.
مدیر سخت کوشید تا او را به راه آورد، ولی کامیاب نشد. دوبار نیز به اندیشة بیرون کردن او افتاد. گاهگاه «جان» برای چند هفته شوقی به کار نشان می داد، ولی باز به شیوة گذشته اش باز می گشت. پس از بازبینی دقیقی در وضعیت «جان»، مدیر به این نتیجه رسید که با بی نیازی وی به پاداشهای مادی، او شاید به نوعی از انگیزه های روانی پاسخ گوید. از این رو، مدیر کار خود را در این قلمرو آغاز کرد. برای نمونه، در نخستین سالروز گشایش شعبه، مدیر پیش از آغاز کا بانک، یک جشن و میهمانی برای همه کارکنان بر پا داشت. مدیر دستور داده بود نان شیرینی بزرگی فراهم آورند و در بالای آن یک پیام مالی مهم را که نشان از کارکرد مطلوب واحد زیر نظارت «جان» در آن زمان داشت، بنویسند. «جان» از این قدر شناسی و «شوخیهای» همکارانش سخت خشنود و برانگیخته شد. از آن پس رفتار وی دگرگونی نمایان یافت، و با قدرشناسیهای بیشتر او چنان پیشرفت نشان داد که دو سال پس از آن به مدیریت شعبة دیگری گمارده شد. در این نمونه، کارکرد «جان» از آن روی بهبود یافت که مدیرش تحلیلی دقیق از وضعیت وی کرد و از مهارتهای رفتاری، مانند قدرشناسی از زحمت دیگران، برای دست یابی به نتیجه ای که برای هر دو طرف سودمند باشد، بهره گرفت، این جوهرة رفتار اخلاقی در یک سازمان است.
پی بردن به رفتار سازمانی
تعریف
رفتار سازمانی بررسی و به کار گرفتن دانش و آگاهی دربارة چگونگی رفتار مردم در سازمانهاست. این یک ابزار انسانی به سود انسان است. این دانش به شیوه ای گسترده به بررسی رفتار مردم در همه گونه سازمان، مانند بازرگانی، دولتی، آموزشگاهها، و سازمانهای خدماتی می پردازد. هر جا که سازمانی وجود دارد، نیاز به پی بردن به رفتار سازمانی نیز وجود دارد.
عنصرهای کلیدی در رفتار اخلاقی در یک سازمان عبارتند از مردم، ساختار، فن شناسی، و پیرامونی که سازمان در آن به کار می پردازد. هنگامی که مردم برای دست یافتن به هدفی در یک سازمان گرد می آیند، نوعی از ساختار ضرورت می یابد. مردم برای انجام دادن کار از فن شناسی یاری می گیرند. بنابراین، میان مردم، ساختار، و فن شناسی، چنانکه در نگاره 1 – 1 دیده می شود، نوعی میانکنش پدید می آید. افزود بر آن، این عنصرها بر پیرامون خود اثر می گذارند و از آن اثر می پذیرند. اکنون هر یک از این چهار عنصر را به کوتاهی بررسی می کنیم.
نگاره 1 – 1
عنصر های کلیدی در رفتار اخلاقی سازمانی
مردم – مردم نظام اجتماعی درون سازمان را می سازند. مردم از افراد و گروهها، گروههای بزرگ و گروههای کوچک، رسمی و غیر رسمی، تشکیل یافته اند. گروهها از سرشت پویایی برخوردارند. گروهها پدید می آیند، دگرگونه می شوند، و از میان می روند. سازمان انسانی امروزین همانند آنچه دیروز بوده است، یا روز پیش از آن بوده است، نیست. مردم هستی های زنده، اندیشه ورز، و با احساسند که سازمانها را پدید آورده اند تا هدفهای خود دست یابند. سازمانها برای خدمت به مردم

دانلود + ادامه مطلب

دانلود گزارش کارورزی 1علوم تربیتی(گزارش فیزیکی ،سازمانی،آموزشی،عاطفی).

دسته بندی: عمومی و آزاد

دانلود گزارش کارورزی 1علوم تربیتی(گزارش فیزیکی ،سازمانی،آموزشی،عاطفی).

محصول * دانلود گزارش کارورزی 1علوم تربیتی(گزارش فیزیکی ،سازمانی،آموزشی،عاطفی).* را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
گزارش کارورزی 1علوم تربیتی(گزارش فیزیکی ،سازمانی،آموزشی،عاطفی)
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات: 36
 
 
 
 
مقدمه:
    تبديل شدن يك فرد به يك معلم حرفه اي مراحل مختلفي را مي طلبد . يكي از مهم ترين مراحلي كه مي تواند دانشجو را به يك معلم خوب و حرفه اي تبديل كند و تجربيات زيادي را در اختيار دانشجو براي قرار دهد،كارورزي است .
    به عقيده ي بنده تاثير واحد عملي كارورزي از واحد هاي تئوري بيشتر است. زيرا دانشجو مستقيما با بچه ها ارتباط برقرار مي كند و روحيات و استعداد هاي انان را مشاهده مي كند . در كارورزي دانشجو مطالبي را كه به صورت تئوري در كلاس ها فرا گرفته است به صورت عملي مشاهده و لمس مي كند.
بخش اصلی اين گزارش شامل پنج فصل می باشد:
فصل اول:  در اين فصل به گزارش از روز اول ورود به مدرسه و اتفاقات و مشاهدات ان روز پرداخته شده است .
فصل دوم:  در این فصل وضعيت فیزیکی دبستان دكتر احمد قره داغلي توصیف گردیده است .
فصل سوم:  در اين فصل ساختار سازماني و وظايف هر يك از مسولين مدرسه به صورت خلاصه بيان شده است .
فصل چهارم: در این فصل توضيحاتي در مورد وضعیت آموزشی دبستان قره داغلي داده شده است.(مانند:تدريس كلاسي معلم ،شيوه مديريت و رهبري كلاس توسط معلم و ……)
 فصل پنجم: در این فصل مطالبي در رابطه با وضعیت تربیتی وعاطفی وارتباطات انسانی حاکم برآموزشگاه ذکر گردیده است). توصیف رفتار مدیر با همکاران ، والدین و دانش اموزان و..)

دانلود + ادامه مطلب

دانلود گزارش کارورزی( آموزشی، ساختاری سازمانی، عاطفی، فیزیکی)..

دسته بندی: عمومی و آزاد

دانلود گزارش کارورزی( آموزشی، ساختاری سازمانی، عاطفی، فیزیکی)..

محصول * دانلود گزارش کارورزی( آموزشی، ساختاری سازمانی، عاطفی، فیزیکی)..* را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
گزارش کارورزی( آموزشی، ساختاری سازمانی، عاطفی، فیزیکی)
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات: 23
 
 
 
 
 
مقدمه:
در میان مجموعه فعالیت هایی که برای تعلیم وتربیت دانش آموزان انجام می شود بیشرین سهم به تدریس معلم در کلاس درس اختصاص می یابد.و تدریس فعالیتی تعاملی،منظم و هدفمند بین معلم و دانش آموز به منظور تسهیل  یادگیری می باشد.اما از آنجا که «مشاهده» بهترین نوع یادگیری است.لذا دانش آموز می باید با همین هدف در کلاس درس حاضر شود و تمامی اخلاق و رفتار معلم را زیر نظر بگیرد.از طرف دیگر معلم نیز باید با روحیه خوب،سر و وضع مناسب،اخلاق پسندیده،رفتارعادلانه،تبعیض قائل نشدن بین دانش آموزان و…در کلاس درس حضور یابد و از شیوه هایی مناسب و موثر در جهت رشد شخصیت دانش آموزان استفاده کند.
نحوه ی ورود به کلاس و شیوه ی تدریس معلم:
بنده،با توجه به دو جلسه ای که به عنوان دانشجوی کارورزی در کلاس آقای شیخ نژاد حضور پیدا کردم. با روش تدریس ایشان،آشنا شدم.آقای شیخ نژاد معلم زبان و ادبیات فارسی بودند.و روش ورود به کلاس و شیوه ی تدریس ایشان،اینگونه بود که با ظاهری آراسته و مرتب و روحیه خوب وارد کلاس می شد.و پس از ورود به کلاس و سلام و احوال پرسی با دانش آموزان،دفتر حضور وغیاب را باز می کرد و به حضور و غیاب دانش آموزان می پرداخت.پس از حضور وغیاب دانش آموزان،مطالبی که در جلسه ی قبلی تدریس شده بود را از دانش آموزان سوال می کرد و برای هر یک از آنان بر اساس پاسخ های درست و غلطی که می دادند نمره ای در نظر می گرفت.این روش از نظر من روشی موثر و کارآمد در ضمن تدریس می باشد.چرا که باعث می شود دانش آموزان مطالب درس را به خوبی یاد بگیرند و در کلاس درس حضوری فعال و موثر داشته باشند.همچنین این روش باعث پیدایش اعتماد به نفس در دانش آموزان،ایجاد علاقه،گسترش تفکر خلاق،متنوع شدن جریان آموزش و تشویق شدن دانش آموزان به شرکت در یادگیری و فعالیت های آن می شود.نکته ی موثر دیگر این بود که هر دو کلاس از دانش آموزان کمی برخوردار بودند و این سبب می شد معلم برای پرسش از همه ی دانش آموزان،کارچندان دشواری نداشته باشد. آقای شیخ نژاد نیز معتقد بود که دانش آموزان باید مطالب درس قبلی را به خوبی و به طور کامل یاد گرفته و در کلاس نقش فعال داشته باشند و تا دانش آموزان مطالب درس گذشته را یاد نگرفته باشند،تدریس درس جدید کاری عبث و بیهوده خواهد بود.امروزه نیز یکی از اصول و قواعد یاددهی-یادگیری ،موضوع فعال بودن فراگیران می باشد.زیرا یادگیری ارتباطی دو طرفه و تعاملی می باشد و بدیهی است که اگر یادگیرندگان منفعل نباشند،امکان یادگیری بوجود نخواهد آمد.(سایت تبیان)
پس از اتمام پرسش و پاسخ از مطالب جلسه گذشته،آقای شیخ نژاد به تدریس درس جدید می پرداخت. ایشان در جریان تدریس با روش سخنرانی توضیحاتی در مورد موضوع درس،ارائه می کردند.اشکالی که می توان به نحوه ی تدریس ایشان گرفت می تواند این باشد که ایشان بر خلاف شروع کلاس،در جریان تدریس کمتر از روش پرسش و پاسخ برای درگیر کردن ذهن دانش آموزان و جلب نظر آنها استفاده می کرد و کلاس بیشتر بصورت معلم محوری اداره می شد.در صورتی که یک معلم در جریان آموزش باید تا جایی که امکان دارد از اطلاعات و آموخته های قبلی دانش آموزان در جریان تدریس استفاده کند و تنها از روش سخنرانی در کلاس استفاده نکند.زیرا این روش به تنهایی برای دانش آموزان،بخصوص دانش آموزان بازیگوش و نا آرام که دوست ندارند گوش دهند و یا یادداشت برداری کنند زیاد مفید نیست و نتیجه ی خوبی به همراه ندارد.و بهتر است از روشهای مختلف و متنوع مانند روش مباحثه ای که دانش آموزان را برای شرکت فعال در پاسخگویی به سوالات،اظهار نظر،رقابت مثبت و دفاع از نظر خود تشویق می کند استفاده شود.همچنین معلم می تواند از روشی به نام روش تمرین و تکرار که همواره سبب ترغیب دانش آموزان به انجام یادگیری مهارت ها می شود استفاده کند.

دانلود + ادامه مطلب

دانلود گزارش کارورزی 1علوم تربیتی(گزارش فیزیکی ،سازمانی،آموزشی،عاطفی) ..

دسته بندی: عمومی و آزاد

دانلود گزارش کارورزی 1علوم تربیتی(گزارش فیزیکی ،سازمانی،آموزشی،عاطفی) ..

محصول * دانلود گزارش کارورزی 1علوم تربیتی(گزارش فیزیکی ،سازمانی،آموزشی،عاطفی) ..* را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
گزارش کارورزی 1علوم تربیتی(گزارش فیزیکی ،سازمانی،آموزشی،عاطفی)
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات: 36
 
 
 
 
مقدمه:
    تبديل شدن يك فرد به يك معلم حرفه اي مراحل مختلفي را مي طلبد . يكي از مهم ترين مراحلي كه مي تواند دانشجو را به يك معلم خوب و حرفه اي تبديل كند و تجربيات زيادي را در اختيار دانشجو براي قرار دهد،كارورزي است .
    به عقيده ي بنده تاثير واحد عملي كارورزي از واحد هاي تئوري بيشتر است. زيرا دانشجو مستقيما با بچه ها ارتباط برقرار مي كند و روحيات و استعداد هاي انان را مشاهده مي كند . در كارورزي دانشجو مطالبي را كه به صورت تئوري در كلاس ها فرا گرفته است به صورت عملي مشاهده و لمس مي كند.
بخش اصلی اين گزارش شامل پنج فصل می باشد:
فصل اول:  در اين فصل به گزارش از روز اول ورود به مدرسه و اتفاقات و مشاهدات ان روز پرداخته شده است .
فصل دوم:  در این فصل وضعيت فیزیکی دبستان دكتر احمد قره داغلي توصیف گردیده است .
فصل سوم:  در اين فصل ساختار سازماني و وظايف هر يك از مسولين مدرسه به صورت خلاصه بيان شده است .
فصل چهارم: در این فصل توضيحاتي در مورد وضعیت آموزشی دبستان قره داغلي داده شده است.(مانند:تدريس كلاسي معلم ،شيوه مديريت و رهبري كلاس توسط معلم و ……)
 فصل پنجم: در این فصل مطالبي در رابطه با وضعیت تربیتی وعاطفی وارتباطات انسانی حاکم برآموزشگاه ذکر گردیده است). توصیف رفتار مدیر با همکاران ، والدین و دانش اموزان و..)

دانلود + ادامه مطلب

پاورپوینت درمورد موضوع رفتار سازمانی

دسته بندی: عمومی و آزاد

پاورپوینت درمورد موضوع رفتار سازمانی

محصول * پاورپوینت درمورد موضوع رفتار سازمانی * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  .ppt ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 228 اسلاید

 قسمتی از متن .ppt : 
 
فصل اول
موضوع رفتار سازمانی
تهیه کننده : دکتر سید علی اکبر احمدی
هدف کلی درس
گفتار اول : کلیات
هدف کلی
آشنایی وشناخت چگونگی آغاز
وتکوین مدیریت رفتار سازمانی
مقدمه
مهمترین مسئله ای که کلیه سازمانهای امروزی در
آینده با آن روبرو هستند این مسئله است که :
آیا می توانند به نحو اثر بخشی در بازار جهانی
رقابت کنندیا نه ؟ به سخن دیگر ، آیا توان آن را
دارند که در این آشفته بازار با رقابت فشرده
حضوری پویا داشته باشند؟

دانلود + ادامه مطلب

دانلود فایل نمونه گزارش ساختار سازمانی.

دسته بندی: عمومی و آزاد

دانلود فایل نمونه گزارش ساختار سازمانی.

محصول * دانلود فایل نمونه گزارش ساختار سازمانی.* را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
نمونه گزارش ساختار سازمانی
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات: 13
 
 
 
 
 
بخشی از متن:
روزدوشنبه مورخ 7/10/94 به قصد جمع آوری مطالب جهت تهیه گزارش ساختار سازمانی به مدرسه شهید افرا رفتم وساعت 7:30به مدرسه رسیدم .
با اولین نفر که مواجه شدم خانم … سرایدار مدرسه مواجه شدم. سپس پس از صحبت با ایشان متوجه شدم که ایشان سال 83 جهت سرایداری استخدام شدند و 8 سال ابتدایی را در مدرسه شاهد خدمت کرده است، سال 91 به ناحیه 4 ومدرسه شهید افرا منتقل شده بود و تا کنون به مدت سه سال بود که در این مدرسه خدمت می کرد و امسال سال چهارم خدمتش در ناحیه 4 و این مدرسه می باشد.در کار سرایداری به خانم …، همسرش و دخترشان به ایشان کمک می کنند.  برای نمونه همسر خانم … در کارهای سنگین مثل جابجا کردن وسایل سنگین یا جارو کردن حیاط به خانم … کمک می کند

دانلود + ادامه مطلب

پاورپوینت درمورد تعالی سازمانی

دسته بندی: عمومی و آزاد

پاورپوینت درمورد تعالی سازمانی

محصول * پاورپوینت درمورد تعالی سازمانی * را از سایت ما دریافت نمایید.برای دانلود این فایل روی دکمه آبی رنگ *دریافت فایل* کلیک نمائید تا به صفحه خرید فایل منتقل شوید و فایل را خریداری کنید.

دریافت فایل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  .ppt ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 19 اسلاید

 قسمتی از متن .ppt : 
 
1
2
استاد:
جناب آقای مهندس آقاخانی
دانشجو:
محمد مهدی رجبی هزاوه
81037870
3
EFQM
European Foundation for Quality Management
4
تعالی سازمانی
رشد و ارتقای سطح یک سازمان در تمامی ابعاد.
کسب رضایتمندی کلیه ذینفعان.
ایجاد تعادل بین خواسته ها و انتظارات کلیه ذینفعان.
تضمین موفقیت سازمان در بلند مدت.

دانلود + ادامه مطلب

صفحات سایت

Page 1 of 512345